"Acest profesor nu mai suportă comportamentul copiilor contemporani. Mesajul lui a fost susținut de mii de oameni!
Jonas a postat pe Facebook un mesaj, în care-i roagă pe toți părinții să înceteze să practice acasă 3 lucruri periculoase. Postarea lui s-a răspândit imediat în întreaga lume."
Articolul este pe internet.
ESTE DESPRE INVATAMANTUL BRITANIC... ȘI NU ARE LEGĂTURA CU INVATAMANTUL ROMÂNESC ,DECÂT
TANGENTIAL.
TANGENTIAL.
La noi problema se dublează!
Eu am întâlnit probleme care se arunca sub pres și se perpetuează până au devenit endemice.
Da, da .... cine este mai vinovat?
Părinții ca îi răsfață pe elevii , fiind copii lor ,
sau profesorii care ii umplu obligatoriu cu note mari când nu au nici un merit , cel mult ca exista .
PROFESORII SA NU DEA VINA PE PARINTII!
Și nici părinții pe profesori!
Fiecare vede vina în celalat și nici unul nu rezolva problema în partea ce are responsabilitate.
PROFESORII PENTRU CONFORTUL LOR PROFESIONAL SI FALSUL PRESTIGIU ÎNCURAJEZA FALSA VALOARE, FACAND DIN ASTA UNEORI PERFORMANTA!
MAI TARE CA ELEVII!
10 PE LINIE!
DOAR NOTELE NU SUNT IMPORTANE, DECÂT CA CIFRA LA MEDIE.
PARINTII DORESC , LA FEL, COPII LOR SA FIE PERFORMAȚI, MAI ALES PRIN NOTE!
EI VOR NOTE MARI!
DAR NU RECUNOASTE NIMENI IN FATA!
ÎN NICI UN CAZ!
DIPLOMELE....SUNT O OBLIGAȚIE DACĂ AI ,,NEVOIE" DE BURSA.
CONCURSURI
..MULTE DIPLOME!
PROFESORII CU MULTE DIPLOME,
ELEVII CU BURSE..PENTRU DIPLOME..FAC ORICE, PARINTII , LA FEL!
AU spus sa fie burse pentru elevii performanți!
Și se face orice ca elevii sa devină, ,performanti".
Sa aibă 10 , la toate materiile.
De la 10 la toate materiile, la 10 pe linie, bob cu bob nu este decât un pas!
La a face orice pentru 10 , la fel!
Orice metoda devine admisibila, sub dictonul scopul scuza mijloacele.
MULTE , MULTE!
NOTE DE 10!
CONCURSURI. ..
DE CE
SA MĂ CERT EU CU PARINTII , DE CE SA FIE SUPARATII ELEVII PE MINE! ?
NU VREAU EU SA FIU PROFESORUL FAVORIT!?
DE CE SA TE LEGI LA CAP DACĂ NU TE DOARE?
Dar deja doare, doare prea tare!
Profesorul care da 10 indiferent ca sunt sau elevii interesați învățătură sau nu.
CATALOGUL CU DOUA FOI, PARTEA I SI PARTEA A II-A!
PROFESORII LE DAU NOTE MARI , PENTRU CĂ SPUN:
IATĂ II ÎNCURAJEZ!
SAU
LE TREBUIE MEDIA LA CAPACITATE !
SAU.
LA MATERIA MEA NU DAU EXAMEN,
SAU
NU-I NIMIC , VOR FACE MEDITATII PENTRU CA MATERIA ESTE DE EXAMEN SI EVALUAREA NATIONALA LE VA ARATA PARINTILOR CA ELEVII NU POT, COPII LOR NU AJUNG FARA MEDITATII LA LICEUL FAVORIT!
SI CELE DOUA CAUZE DUC LA DEZASTRU IN EDUCAȚIE!
Părinții ca vor performante, ,,reale"...profesorii pentru ca le simulează!
Exista o singura performanta!
Interesul pentru bani!
Desigur acesta balanta nu este decât în parte dezechilibrata , dar suficient ca sa o ia razna!
Și nimeni , absolut nimeni nu recunoaște!
PLUS TOT FELUL DE INVARTELI ...
Plus tehnologia care le oferă o altfel de educație elevilor, care realizează ca exista o performanta la învârteală, ca oricum nu contează!
Unii se dezamăgesc, altii se învârt ca sa supraviețuiască, alții lupta în acest câmp tactic perfid cautand sa performeze.
ESTE FRUMOS CA DAM VINA UNII PE ALTII ...CU REZULTAT ZERO!
Evaluările Naționale sunt barometru pentru pregătire și imboldul ca parintii sa deschidă sacul de bani pentru meditații .
Copilul pentru care părintele nu a avut timp sau chef sa-I îndrume la învățătură, dar pentru care vrea prestigiu.
Este buna evaluarea ...dar numai dacă se pune în catalog!
Ori pentru ca nu se pune, este clar ca TOTUL ESTE UN FALS!
Adică , acolo unde exista un control al notei , cât mai corect nu se pun notele în catalog...de ce? Sa nu se strice minunata medie de 10!
Scapa cine poate!
PURUL ADEVAR!
